朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。

（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。

語感是對(duì)語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長更快。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。