將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。

下列哪一位教育家提出了要素教育的理論？（）

虞舜時代，負責職掌“五教”的是（）。

2002年，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。

下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽頭銜？（）

學校評價的基本原則包括，以教育方針為指導的原則、（）、評價與指導相結合的原則、定性評價與定量評價相結合的原則。

賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。

《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機構是（）。

宣揚把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是（）

簡述杜威對教師管理的集權原則的批評。