簡述價值澄清模式的缺點。

簡述懲罰與和犯罪的不同。

簡述強制性懲罰和回報性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

有人認為，文科教學是學校德育的基本途徑，而理科教學則不是學校德育的主要渠道，結合有關事實和理論分析和評論這種觀點？

麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？

教師如何正確使用結果論和非結果論？

簡述價值澄清模式的優(yōu)點。

獎賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？

認為德育是必要的，從維持學校生活秩序為取向的辯護為什么？

簡述學校道德教育的內(nèi)容應當包括四個主要的層次。