A.閱讀
B.寫作
C.口語交際
D.識(shí)字寫字
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A.傾聽
B.交際
C.交往
D.鑒賞
A.命題要富有新意
B.命題要富于想像
C.命題要富于智慧
D.命題要追求大氣
A.整體感知
B.拓展延伸
C.深入品讀
D.全面理解
A.記憶
B.精要
C.好懂
D.有用
A.學(xué)生的心理保健者
B.課程資源的開發(fā)者
C.語文知識(shí)的傳授
D.學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
最新試題
請(qǐng)根據(jù)上面所給出的案例,指出閱讀教學(xué)的一般過程,并分析其所教內(nèi)容是否合理,教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
以上是一份簡(jiǎn)要的作文指導(dǎo)案例,請(qǐng)結(jié)合新課程實(shí)施過程中應(yīng)該關(guān)注的新的寫作教學(xué)理念來加以分析。
一般說來,文章的寫作能力是指()、思考能力、言語能力和()。
1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí),語文課程名稱為()。
培養(yǎng)初中生的語文探究學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪些方面入手?
你認(rèn)為在初中語文教學(xué)中,自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系?
語文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位?
語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個(gè)基礎(chǔ)”指的是()。
語文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要求有哪些?