口語(yǔ)交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

培養(yǎng)初中生的語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪些方面入手？

語(yǔ)文考試題包括（）試題和（）試題兩種。

我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年（）。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過(guò)程包括（）、（）、開展探究活動(dòng)、交流與分享探究成果等四個(gè)階段。

下列屬于物質(zhì)性的語(yǔ)文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）。

閱讀教學(xué)的主要過(guò)程和主要階段有哪些？

請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用的意義。

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位？

按評(píng)價(jià)對(duì)象的參與情況可將語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)分為（）和（）兩種。