A.知識(shí)和能力
B.過(guò)程和方法
C.興趣和習(xí)慣
D.情感態(tài)度和價(jià)值觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)活動(dòng)
B.腦力勞動(dòng)
C.心智活動(dòng)
D.非智力活
A.記敘文
B.散文
C.議論文
D.說(shuō)明文
A.有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握母語(yǔ)
B.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)
C.有得于學(xué)生語(yǔ)文能力的提高
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情
A.語(yǔ)言學(xué)知識(shí)
B.教育學(xué)知識(shí)
C.文字學(xué)知識(shí)
D.文章學(xué)知識(shí)
A.準(zhǔn)備階段
B.自主學(xué)習(xí)階段
C.拓展延伸階段
D.總結(jié)評(píng)價(jià)階段
最新試題
下列不屬于語(yǔ)文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是（）。
口語(yǔ)交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。
你認(rèn)為在初中語(yǔ)文教學(xué)中，自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系？
按評(píng)價(jià)對(duì)象的參與情況可將語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)分為（）和（）兩種。
我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年（）。
1904年語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)立之時(shí)，語(yǔ)文課程名稱(chēng)為（）。
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)寫(xiě)作教學(xué)提出的總目標(biāo)是（）。
結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意義。
初中語(yǔ)文新課標(biāo)與以往初中語(yǔ)文教學(xué)大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學(xué)目的的變化、（）。
一般說(shuō)來(lái)，文章的寫(xiě)作能力是指（）、思考能力、言語(yǔ)能力和（）。