價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些？

簡述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)主要的層次。

簡述社會(huì)行動(dòng)模式的理論假設(shè)。

體諒情境是指什么？

簡述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

消極德育的積極意義有哪些？

麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？

結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。

為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑？

教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？