幼兒美術(shù)欣賞指幼兒對各種美術(shù)作品進(jìn)行體驗(yàn)和感悟的一種復(fù)雜心理過程，可以從美術(shù)欣賞能力和態(tài)度兩個(gè)方面進(jìn)行。

美工區(qū)材料的投放原則：（）性、多樣性、適宜性。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。

在繪畫媒介的限制范圍內(nèi)，兒童往往根據(jù)簡化的原則，經(jīng)常以某種秩序重復(fù)地運(yùn)用某一圓形，以此作為表達(dá)事物的等同物。

（）是人類的一個(gè)新生命最早畫出的線條。

明治初期日本的美術(shù)教育十分具有（）。

在評價(jià)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程、幼兒美術(shù)作品和（）等幾個(gè)方面來進(jìn)行。

科學(xué)研究顯示，嬰兒剛出生時(shí)沒有明顯的視覺偏好。

以下不屬于對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)的是（）。

幼兒能重復(fù)地畫出長短不齊的螺旋線，這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。