《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》指出：如果我們的文明要保持長久的動力和養(yǎng)分，它最終要依賴于（）能力發(fā)展的程度。

美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺、椅子、畫板畫架、材料收納柜（架）、作品展示柜等。

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應(yīng)用學(xué)科。

藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的（）。

幼兒美術(shù)欣賞指幼兒對各種美術(shù)作品進(jìn)行體驗和感悟的一種復(fù)雜心理過程，可以從美術(shù)欣賞能力和態(tài)度兩個方面進(jìn)行。

幼兒能重復(fù)地畫出長短不齊的螺旋線，這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。

在幼兒園手工活動的實施過程中，一方面需要教師適時進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會。

真正的繪畫從一開始就是有目的的。

人們普遍認(rèn)識到，一個沒有藝術(shù)的民族和社會是不可思議的。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。