判斷題盡可能注重從當(dāng)?shù)氐纳鐣Y源中挖掘和選擇有價值的教青內(nèi)容,這體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會教育內(nèi)容選擇的生活性與適宜性原則。

最新試題

幼兒期兒童開始有自我意識,并發(fā)展自己的(),教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

題型:單項選擇題

學(xué)會禮貌而安靜地()對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。

題型:單項選擇題

不安全型兒童由于安全需要得不到適當(dāng)滿足,因而缺乏適應(yīng)新的環(huán)境的()與自我價值感。

題型:單項選擇題

內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

題型:判斷題

價格面具指人為適應(yīng)社會生活,扮演不同(),好像帶著面具,以維持與他人的良好關(guān)系。

題型:單項選擇題

“求其聰明,而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

題型:判斷題

鴉片戰(zhàn)爭后,幼兒社會教育由舊式的()教育過渡到新式的制度化教育。

題型:單項選擇題

勤奮是一種積極進(jìn)取的狀態(tài),教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的()資源,激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

題型:單項選擇題

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、()等六種品質(zhì)。

題型:多項選擇題

社會洞察力,即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實的()需要。

題型:單項選擇題