（）主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。

（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

（）提出應當把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。

以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內？（）

認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。

數(shù)學教學中，交叉分類這一數(shù)學內容的難度較大，應放在（）進行。

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。

在臺梭利感官訓練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓練的教具。

在幼兒園游戲與教學的優(yōu)化結合中，（）的結合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。