單項(xiàng)選擇題教材對管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述，下列（）的說法不正確。

A.管理具有時(shí)效性
B.管理具有科學(xué)性
C.管理具有藝術(shù)性
D.管理具有二重性


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2.問答題

李科長的煩惱
李平（女），某大學(xué)工科專業(yè)畢業(yè)后，分配到一個(gè)中型工業(yè)企業(yè)，在車間任技術(shù)員。李平工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一年后經(jīng)廠領(lǐng)導(dǎo)同意，又考上同專業(yè)的碩士研究生，三年后研究生畢業(yè)，應(yīng)原廠的要求，回來工作。
該廠技術(shù)科科長前一年退休，技術(shù)科暫由王副科長負(fù)責(zé)。王副科長及其他技術(shù)員雖然資歷較長，但均為本科以下學(xué)歷。此時(shí)企業(yè)急需開發(fā)一批新產(chǎn)品，而李平的碩士畢業(yè)論文正是有關(guān)方面的課題，而且該廠的領(lǐng)導(dǎo)對其以前的工作也有良好的印象，于是，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決定任命李平為技術(shù)科科長。正式任命之前，廠長告訴李平，要與科里的老同志搞好團(tuán)結(jié)。她的工作是全面負(fù)責(zé)技術(shù)科的業(yè)務(wù)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的開發(fā)工作。
該廠技術(shù)科目前有兩個(gè)副科長，均為男性：王副科長56歲，中專畢業(yè)，建廠初期就進(jìn)廠工作，已有30余年，對該廠的各項(xiàng)技術(shù)工作都十分熟悉，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，與現(xiàn)任各位廠領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系都很好。由于其學(xué)歷較低，不適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，沒有任命為正科長。夏副科長40歲，本科學(xué)歷，10年前調(diào)入該廠，5年前曾參與當(dāng)時(shí)的一系列新產(chǎn)品開發(fā)，獲得成功，其中部分產(chǎn)品成為目前該廠的主導(dǎo)產(chǎn)品，但考慮到其掌握的技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，與當(dāng)前正在開發(fā)的新產(chǎn)品不適應(yīng)，而且他與王副科長關(guān)系不太融洽，也沒有被任命。技術(shù)科還有其他7名技術(shù)員，除一位是去年分配來的女大學(xué)生外，其余都是男性，年齡均在35-50歲之間。
由于這批新產(chǎn)品的開發(fā)是相當(dāng)復(fù)雜的工作，成功與否，對企業(yè)有重大的影響。所以，該廠成立新產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一位副廠長任組長，李平科長任副組長，李平具體負(fù)責(zé)日常工作。小組成員還包括夏副科長、兩名技術(shù)人員，銷售科和供應(yīng)科各一名副科長。
李平感到自己雖然有較多的專業(yè)知識，但技術(shù)科的兩位副科長和其他技術(shù)員都是自己的前輩，有較多的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，在分配工作任務(wù)、確定技術(shù)措施、進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面，李平都通過各種會(huì)議征求大家的意見，共同商定。一段時(shí)間后，李平感到同事們提出的方案不是很好，但好的方案大家并不認(rèn)真對待，往往有時(shí)還沒有深入研究，大家就給予否定。王副科長會(huì)習(xí)慣性地向廠長匯報(bào)和研究有關(guān)全廠的技術(shù)工作建議，這些建議又與李平的建議相左，廠領(lǐng)導(dǎo)卻并不明確表示支持誰，僅強(qiáng)調(diào)精誠團(tuán)結(jié)。夏副科長對新產(chǎn)品開發(fā)已有一套自己的方案，但李平很清楚地知道那是不可行的，從其責(zé)任心來講也是不能同意的，可又不好意思由自己直接來推翻，希望由新產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組做出決議，但組長（分管副廠長）又不表態(tài)，其他成員更是無所適從。有時(shí)王、夏二人對科里的一些工作意見不一致，李平也感到十分為難?？评锕ぷ餍实?，士氣也不高，李平感到這個(gè)科長真是難當(dāng)。

你認(rèn)為誰更勝任廠技術(shù)科科長的職務(wù)？
6.單項(xiàng)選擇題某公司管理層次比較多，基層員工的合理化建議要經(jīng)過多道關(guān)卡才能到達(dá)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手中，使得很多信息不能及時(shí)準(zhǔn)確地被傳送，這種溝通失敗源自（）的影響。

A.信息接受者者的技能、態(tài)度、知識和價(jià)值觀
B.信息發(fā)送者的技能、態(tài)度、知識和價(jià)值觀
C.溝通通道方式選擇
D.溝通通道長短選擇

8.單項(xiàng)選擇題不確定型決策方法除冒險(xiǎn)法、保守法、折衷法外，還包括（）

A.期望值法
B.后悔值法
C.決策樹法
D.盈方平衡點(diǎn)

最新試題

案例中的技術(shù)科長一職通常采用哪種渠道選聘為宜？

題型：問答題

根據(jù)德魯克和本尼斯的觀點(diǎn)，組織目標(biāo)的主要方面不包括（）

題型：單項(xiàng)選擇題

有關(guān)研究表示，一個(gè)人在報(bào)酬引誘及社會(huì)壓力下工作，其能力僅發(fā)揮40%，其余60%有賴于領(lǐng)導(dǎo)者去激發(fā)。

題型：判斷題

管理人員的考評可以激勵(lì)管理者不斷自我提高和自我完善。

題型：判斷題

目標(biāo)管理實(shí)施過程中的目標(biāo)分解要鼓勵(lì)職工積極參與，盡可能把目標(biāo)分解工作由“要我做”變?yōu)椤拔乙觥薄?/p>

題型：判斷題

預(yù)算編制一般采用（）方式進(jìn)行。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列因素不會(huì)影響管理人員的需要量（）

題型：單項(xiàng)選擇題

管理人員的選聘直接影響組織人員配備的整體水平，管理人員的選聘包括內(nèi)部提拔和外部招聘兩個(gè)來源。

題型：判斷題

運(yùn)用所學(xué)的實(shí)用管理基礎(chǔ)的基本原理，根據(jù)你所經(jīng)歷或了解的事的，分析在當(dāng)前的鄉(xiāng)村振興工作中，領(lǐng)導(dǎo)者的哪些做法是有違管理原理的？

題型：問答題

控制過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)，依次為制定控制標(biāo)準(zhǔn)，衡量工作績效和分析并糾正偏差。

題型：判斷題