A、整體性
B、恒常性
C、解釋性
D、選擇性
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A、激憤
B、憤怒
C、快樂
D、恐懼
A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡
B、再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜
C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大
D、回憶起精神創(chuàng)傷時,原有的情緒色彩變得平淡
A、家庭內(nèi)部
B、社會環(huán)境
C、自身的內(nèi)部沖突
D、人際關(guān)系的處理
A、生理--心理
B、社會
C、心理
D、自然
最新試題
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說明了()。
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
()在表情達(dá)意時具有世界通用性,跨文化存在。
()在表情達(dá)意時具有跨文化存差異。