你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題
布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括（）。
A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.關(guān)注問題
E.行動(dòng)研究
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師職業(yè)角色的形成階段。
答案：教師職業(yè)角色的形成是一個(gè)連續(xù)的過程，通過教學(xué)實(shí)踐，一位新手型教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勝任教學(xué)工作的熟手型教師，其職業(yè)角色的形成...
多項(xiàng)選擇題
教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。
A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B.微格教學(xué)
C.專門訓(xùn)練
D.對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。
答案：（1）主觀方面：教師的心理健康受其人格特征、心理素質(zhì)等自身因素的制約。
（2）客觀方面：
①家庭、學(xué)...
單項(xiàng)選擇題
較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
A.中心壓力
B.外圍的壓力
C.預(yù)期性壓力
D.情境壓力
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段。
答案：新教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)比較成熟的教師，需要經(jīng)歷一個(gè)比較長(zhǎng)期的過程，中間要經(jīng)歷以下三個(gè)階段：
（1）關(guān)注生存階段<...
問答題
【論述題】維護(hù)教師心理健康的途徑有哪些？
答案：（1）教師應(yīng)該努力提高自我修養(yǎng)：端正認(rèn)知，調(diào)適情感，改變行為。
（2）校長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)該及時(shí)介入教師心理問題的處理...
問答題
【論述題】教學(xué)反思的方法是什么？
答案：反思日記，即在一天教學(xué)工作結(jié)束后，要求教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)；詳細(xì)描述，即教師互相觀摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述看到的情景，并對(duì)此...
問答題
【論述題】教學(xué)反思過程的步驟是什么？
答案：（1）教師選擇選擇特定問題加以關(guān)注，并從課程、學(xué)生等領(lǐng)域，收集關(guān)于這一問題的資料；
（2）教師分析收集來的資料...
問答題
【論述題】教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑是什么？
答案：一是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充；
二是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師的素質(zhì)。
方法：觀摩和分...

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老師認(rèn)為某個(gè)學(xué)生將來能有很好的發(fā)展，就會(huì)在教學(xué)中對(duì)他更為關(guān)心，要求更多，那么這個(gè)學(xué)生真的就會(huì)發(fā)展更好，這種現(xiàn)象被稱為（）。

你可能感興趣的試題

布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師職業(yè)角色的形成階段。

教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。

較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段。

【論述題】維護(hù)教師心理健康的途徑有哪些？

【論述題】教學(xué)反思的方法是什么？

【論述題】教學(xué)反思過程的步驟是什么？

【論述題】教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑是什么？

老師認(rèn)為某個(gè)學(xué)生將來能有很好的發(fā)展，就會(huì)在教學(xué)中對(duì)他更為關(guān)心，要求更多，那么這個(gè)學(xué)生真的就會(huì)發(fā)展更好，這種現(xiàn)象被稱為（）。

你可能感興趣的試題

布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師職業(yè)角色的形成階段。

教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。

較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段。

【論述題】維護(hù)教師心理健康的途徑有哪些？

【論述題】教學(xué)反思的方法是什么？

【論述題】教學(xué)反思過程的步驟是什么？

【論述題】教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑是什么？

老師認(rèn)為某個(gè)學(xué)生將來能有很好的發(fā)展，就會(huì)在教學(xué)中對(duì)他更為關(guān)心，要求更多，那么這個(gè)學(xué)生真的就會(huì)發(fā)展更好，這種現(xiàn)象被稱為（）。

布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師職業(yè)角色的形成階段。

教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。

較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段。

【論述題】維護(hù)教師心理健康的途徑有哪些？