一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。

加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）

目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時(shí)保證對教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）

奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）

指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個(gè)階段？

“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）

輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

教師在選擇教學(xué)媒體時(shí)應(yīng)考慮哪些具體因素？

直觀教學(xué)中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）