發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷哪四個階段？

課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和（）兩個方面。

奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）

選擇教學(xué)媒體時，教師要綜合權(quán)衡教學(xué)情景、（）、教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)、教學(xué)媒體的特性等方面的因素。

指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。

“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）

個別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）

以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量？（）