創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于（）

與創(chuàng)造性思維關系最密切的是（）。

與求異思維關系最為密切的是（）

從（）入手來培養(yǎng)創(chuàng)造性是促進創(chuàng)造性產(chǎn)生的一條有效途徑。

創(chuàng)造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中。

（）的家庭氣氛，有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（）。

與創(chuàng)造思維最密切的是（）

創(chuàng)造性地培養(yǎng)，常用方法有（）。

根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維的指標包括（）