組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結構圖、（）、模式或模型圖、（）。

學習一種新材料時運用聯(lián)想，假意意義，對記憶還很有幫助，這種方法被稱為（）。

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。

學習中所列出的提綱要具有（）和（）。

資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和（）。

認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）。

元認知策略中的計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。

《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。

元認知包括兩個成分，（）與對認知行為的調節(jié)和控制。

元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。