多項選擇題元認知知識包括()。
A.對個人作為學習者的認識
B.對任務的認識
C.對有關學習策略的認識
D.對學習策略使用方面的認識
E.對教師的認識
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1.多項選擇題組織策略可利用的圖形有()。
A.系統(tǒng)結構圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網(wǎng)絡關系圖
E.雙向圖
2.單項選擇題在小學低年級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復述策略
3.單項選擇題元認知策略中的計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產生待回答的問題以及()。
A.分析如何完成學習任務
B.變化閱讀的速度
C.容忍模糊
D.猜測
4.單項選擇題認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()。
A.組織策略
B.計劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調節(jié)策略
5.單項選擇題資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和()。
A.學習資料管理
B.學習工具管理
C.努力管理
D.精力管理
最新試題
對于篇幅短小或者內在聯(lián)系密切的材料,適于采用()。
題型:填空題
試述認知策略?
題型:問答題
針對程序性知識的學習策略有()策略和()策略等。
題型:填空題
認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()。
題型:單項選擇題
視覺聯(lián)想就是要通過()來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:填空題
人的學習()是通過視覺進行的。
題型:填空題
元認知知識包括()。
題型:多項選擇題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略,和()策略結合使用,可以顯著提高記憶效果。
題型:填空題
學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目,這就是()。
題型:填空題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結構圖、()、模式或模型圖、()。
題型:填空題