A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.社會(huì)刻板效應(yīng)
E.遠(yuǎn)近效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲得
B.轉(zhuǎn)化
C.獵取
D.評(píng)價(jià)
A.增加知識(shí)
B.形成能力
C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.提高生活質(zhì)量
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.苛勒
D.考夫卡
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學(xué)派
D.認(rèn)知心理學(xué)
A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
最新試題
有一種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（）。
下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是（）。
加涅提倡“為學(xué)習(xí)而教學(xué)”。
布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）
信息呈現(xiàn)的順序會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。
用“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是（）
認(rèn)為教育的宗旨和目標(biāo)是促進(jìn)人的變化和成長(zhǎng)，即培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這屬于（）的主張。
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。
格式塔心理學(xué)派對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)，就是他們提出的（）
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個(gè)階段是（）