簡述學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機和外部動機的關(guān)系。

（）是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動的動力。

動機作為活動的一種動力，具有（）功能。

小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時取得了優(yōu)異的成績，從學(xué)習(xí)動機理論來看，這屬于（）。

（）是內(nèi)驅(qū)力的主要代表，認(rèn)為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。

依據(jù)需要的起源可將其劃分為（）與社會性需要。

在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）

內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和（）

小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機是（）。

依據(jù)動機在行為中所起的作用不同，可將動機劃分為（）