A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)與維持
D.穩(wěn)定
E.滿足
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A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.交往的內(nèi)驅(qū)力
E.獲得認(rèn)同的內(nèi)驅(qū)力
A.細(xì)微性動機(jī)
B.主導(dǎo)性動機(jī)
C.輔助性動機(jī)
D.直接性動機(jī)
E.間接性動機(jī)
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價(jià)值觀
E.好奇心
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.附屬的需要
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.意志狀態(tài)
D.行為方式
E.努力程度
最新試題
青年期,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和()內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。
學(xué)習(xí)動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括()。
一般而言,學(xué)生的成就動機(jī)來源于三種需要,它們是()
中學(xué)生學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的原因包括()
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動機(jī)由哪些選項(xiàng)構(gòu)成()
()是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動的動力。
在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能的是()
動機(jī)會推動人們產(chǎn)生某種活動,使個(gè)體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機(jī)的()
簡述學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)的關(guān)系。
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)中最為核心的成分是()