單項選擇題由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是()
A.外在動機
B.內在動機
C.有意識動機
D.生理性動機
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1.單項選擇題根據(jù)動機的性質,可分為生理性動機和()。
A.主導動機
B.外在動機
C.社會性動機
D.有意識動機
2.單項選擇題依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會性需要。
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
3.單項選擇題()是學生學習或認知活動的動力。
A.學習動機
B.學習興趣
C.學習過程
D.學習策略
4.單項選擇題內部學習動機最為核心的成分是好奇心和()
A.主動性
B.積極性
C.求知欲
D.成就感
5.單項選擇題以求知作為目標本身,指向學習任務的動機,也就是想理解知識、解決問題的欲望是()
A.附屬內驅力
B.認知內驅力
C.自我提高內驅力
D.交往內驅力
最新試題
()是內驅力的主要代表,認為機體需要產(chǎn)生內驅力激發(fā)有機體的行為。
題型:單項選擇題
內部學習動機中最為核心的成分是()
題型:多項選擇題
依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會性需要。
題型:單項選擇題
動機作為活動的一種動力,具有的功能包括()
題型:多項選擇題
學習動機的強度與學習效率之間是簡單的直線關系。
題型:判斷題
根據(jù)學習動機的動力來源,可以分為()。
題型:多項選擇題
以求知作為目標本身,指向學習任務的動機,也就是想理解知識、解決問題的欲望是()
題型:單項選擇題
青年期,認知內驅力和()內驅力成為學生學習的主要動機。
題型:填空題
動機作為活動的一種動力,具有()功能。
題型:多項選擇題
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機沖突是()
題型:單項選擇題