課的類型分類的根據(jù)，一直以來主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。

核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）

小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有（）

學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在（）

課程表的安排應(yīng)遵循的原則是（）。

具有代表性的課程理論主要有（）

課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。

在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是（）

制訂教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂（）。

簡述課程類型的分類。