單項(xiàng)選擇題社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng),是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的()。
A.動(dòng)力
B.動(dòng)機(jī)
C.條件
D.基礎(chǔ)
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1.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤,近墨者黑?!边@句話反映了()對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.學(xué)校教育
D.個(gè)體因素
2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是()。
A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.皮亞杰
3.單項(xiàng)選擇題格賽爾的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說明了()。
A.遺傳的重要性
B.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
C.環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性的巨大作用
最新試題
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境對(duì)人的影響是無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
題型:判斷題
下列觀點(diǎn)中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能,包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
題型:判斷題
個(gè)體主觀能動(dòng)性由()層次構(gòu)成。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
題型:判斷題