孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

學(xué)校教育是萬能的。

資本主義國(guó)家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國(guó)民義務(wù)教育的主要原因是（）。

義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，因此不具有強(qiáng)制性。

世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國(guó)公布的。

我國(guó)最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

教育的整個(gè)過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。

現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同樣，傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

英國(guó)教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。