單項(xiàng)選擇題馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持（）。
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進(jìn)化論
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1.單項(xiàng)選擇題與家庭教育、社會(huì)教育相比，學(xué)校教育（）。
A.并不重要
B.是教育的主體形式
C.是必要的有益的補(bǔ)充
D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育
2.單項(xiàng)選擇題提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，并對(duì)后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是（）。
A.漢武帝
B.董仲舒
C.鄭玄
D.朱熹
3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)上出現(xiàn)專門從事知識(shí)傳授活動(dòng)的知識(shí)分子和專門對(duì)兒童進(jìn)行教育的場(chǎng)所—學(xué)校，一般地說(shuō)是在（）。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
最新試題
英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型：判斷題
在教育活動(dòng)中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
題型：判斷題
教育的整個(gè)過(guò)程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。
題型：判斷題
學(xué)校教育是萬(wàn)能的。
題型：判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無(wú)積極意義。
題型：判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
受教育者是接受教育的人，即各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。
題型：判斷題
我國(guó)的教育法規(guī)必須經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。
題型：判斷題
普及義務(wù)教育始于奴隸社會(huì)。
題型：判斷題
資本主義國(guó)家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國(guó)民義務(wù)教育的主要原因是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題