課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課時應(yīng)符合的要求包括（）。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。