啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習。

教學中不能為直觀而直觀。

這種教學方法的基本原則是什么？

教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。

愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。

道爾頓制教學法有利于充分調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。

參觀法是把學生帶到自然和社會現(xiàn)實的環(huán)境中去觀察事物和現(xiàn)象的一種教學方法。

教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。

這位老師采取了哪一種教學方法？（）

教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。