（）決定了小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著小學(xué)德育的整個過程。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。

小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）之間的矛盾。

德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意強調(diào)德育的外在強制性。

對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起動力作用的主要因素是（）。

面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，小學(xué)德育既面臨新的機遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成（）

德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。

材料中的德育屬于哪一方面的內(nèi)容？（）

德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）的教育。