A.家庭教育
B.道德教育
C.班級教育
D.學(xué)校教育
E.社區(qū)教育
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A.長期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.遠(yuǎn)期目標(biāo)
A.委員會制
B.直線式
C.參謀制
D.職能式
E.直線職能式
A.基本情況
B.班級工作的內(nèi)容
C.班級工作的要求和措施
D.本學(xué)期中主要活動(dòng)與安排
A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
B.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與
D.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
E.澄清和評估問題
A.集體性
B.客觀性
C.自主性
D.針對性
最新試題
主體性班級管理的好處是（）。
班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解研究學(xué)生。
做好先進(jìn)生的教育工作，在班主任的個(gè)別教育工作中處于首要地位。
小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。
班級授課制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。
班會活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法。
品行性問題行為具有內(nèi)隱性。
班級是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。
班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。
生活會是班級活動(dòng)的主要形式。