A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)
B.全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和深化
C.全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同
D.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化
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A.立即查找肇事者
B.讓同學(xué)們把釘子敲平，先上課然后處理
C.幽默帶過，開始上課
D.讓班干部自我反思
A.蘇霍姆林斯基
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.烏申斯基
A.教育的國際化趨勢
B.素質(zhì)教育
C.新課程改革
D.教育改革的實(shí)踐
A.德育為先，五育并舉
B.全面發(fā)展
C.以人為本
D.終身學(xué)習(xí)
A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也
C.人倫明于上，小民親于下
D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者
最新試題
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。
你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。
（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。
片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
教師的（）決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。
（）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。