列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。

良好的（）有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。

幼兒對(duì)（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。

結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變簣@教育與小學(xué)教育有哪些不同？

過(guò)渡期

（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。

下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

幼兒園和小學(xué)要把家長(zhǎng)作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。

幼兒園向小學(xué)階段過(guò)渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。

幼兒園應(yīng)從（）開(kāi)始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。