幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）。

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識并書寫（）的名字。

幼兒園要做好（）教育。

幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

兒童入學(xué)后如果不適應(yīng)，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學(xué)習(xí)興趣下降等現(xiàn)象。

幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的基本原則是（）

幼兒園和小學(xué)要把家長作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。

幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。

兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問題有何意義？