要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯誤做法。

下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識，將（）教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識并書寫（）的名字。

幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

對幼兒園來說，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？

幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習(xí)慣。

研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。

列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。

對（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。