（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。

（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題

記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。

影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）

聾啞兒康復訓練分為（）。