嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。

當0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。

影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。

語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。

嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。

應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學會人際交往。

關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個說法是錯誤的？（）

認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。