我們應該按幼兒園保育和教育的主要目標要求，培養(yǎng)幼兒（），以及初步的動手探究能力。

保育師應具有高尚的職業(yè)道德不僅是社會的要求，也是其（）特點的要求。

保育員應具備的身心素質(zhì)有：（）

教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號”，會在日常生活的各個環(huán)節(jié)中對嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

保育員的特殊地位和獨特的作用要求其具備（）

保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的（）、情感、意志、信念支配下自覺遵循的行為準則和規(guī)范。

游戲的虛擬性，大大推遲了嬰幼兒掌握道德行為準則的過程，不利于其社會化。

保育員應當每天對自己的工作進行行反思和總結(jié)，必要時提出改進措施與方案。

保育師要時刻注意自己的儀表，著裝打扮不能（）