教師只掌握幼兒發(fā)展與教育的（）是不夠的，每個孩子有各自不同的個性特點(diǎn)、成長經(jīng)歷和行為方式。

在保育和教育目標(biāo)中，對幼兒的智育要求是什么？

保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有：（）

保育師要樹立（）的觀念，積極參與教育科研，在與教師群體以其他保育師的交流中不斷更新知識。

保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的（）、情感、意志、信念支配下自覺遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

保育師要愛全體嬰幼兒，對他們要（）

保育員對照保育工作計劃和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出（），并分析其原因及今后努力的方向。

寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。

保育師要時刻注意自己的儀表，著裝打扮不能（）

微笑是人際交往的潤滑劑，所以保育員要一直保持微笑。