（）的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持，同時也成為影響順從的一種手段。

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎的，每一個成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結構被稱為（）。

（）是性別助長作用的主要心理機制。

雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。

下列反映合作與競爭關系的是（）。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結果是雙贏，競爭結果是兩敗俱傷③在合作中有競爭，在競爭中有合作④合作就是競爭，競爭就是合作

個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

習語云：“滴水之恩，當涌泉相報”，就是一種（）。

“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（）。