莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。（）

杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）