杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）

亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）

歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）

昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠(chéng)信為中心的人倫道德教育。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右。”（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）