亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。（）

在《母育學(xué)?！分校涿兰~斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書(shū)式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）

伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）

張雪門(mén)認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀(guān)教學(xué)方法。（）