A.基礎(chǔ)教育的進步程度
B.國家對教育的進步程度
C.國家對教育支持和優(yōu)先程度
D.基礎(chǔ)教育在整個教育事業(yè)發(fā)展中的地位
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A.教育的社會稅收
B.教育費附加
C.社會集資捐資
D.國家和社會對教育單位的減免稅
A.計劃經(jīng)濟配置方式
B.市場經(jīng)濟配置方式
C.政府分配方式
D.市場經(jīng)濟配置方式和計劃經(jīng)濟配置方式
A.有了初步計量知識經(jīng)濟的指標(biāo)體系
B.“經(jīng)合組織”成員國國內(nèi)生產(chǎn)總值中均占50%以上
C.是對近幾年發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)展特征的概括,也是對未來的概括
D.“經(jīng)合組織”是國際權(quán)威機構(gòu)
A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的直接作用
B.教育對經(jīng)濟發(fā)展的間接作用
C.教育對經(jīng)濟、社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的作用
D.教育與國民經(jīng)濟各項主要經(jīng)濟指標(biāo)之間的關(guān)系
A.篩選假設(shè)理論
B.社會化理論
C.勞動力市場劃分理論
D.人力資本理論
最新試題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯誤的是()。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
社會平均教育收益率
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
確定勞動簡化的根據(jù)是()。