A.人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)
B.政府
C.教學(xué)內(nèi)容
D.學(xué)校
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A.市場(chǎng)機(jī)制
B.行政手段
C.政府命令
D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)
A.人治社會(huì)
B.法治社會(huì)
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
A.現(xiàn)代機(jī)械
B.勞動(dòng)對(duì)象
C.勞動(dòng)者
D.現(xiàn)代教育
A.科學(xué)技術(shù)
B.教育
C.生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)關(guān)系
A.教育
B.腦力勞動(dòng)
C.科學(xué)研究
D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
最新試題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
分析解決我國教師工資問題的思路。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。