A.合格勞動者選擇教師職業(yè)
B.在職教師放棄這一職業(yè)
C.在職教師轉(zhuǎn)入其他學(xué)校
D.非示范畢業(yè)生從教
E.自然淘汰
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A.制定較高的工資標(biāo)準(zhǔn)
B.確立合理的教師勞動定額
C.實現(xiàn)教職工編制的合理定員
D.延長老師工作時間
E.男女教師合理搭配
A.性別結(jié)構(gòu)失衡
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)失衡
C.年齡結(jié)構(gòu)失衡
D.地區(qū)分布結(jié)構(gòu)失衡
E.師生比例結(jié)構(gòu)失衡
A.財政撥款予以保證
B.以財政撥款為主
C.以學(xué)雜費(fèi)為主
D.堅決采用市場機(jī)制由學(xué)校自籌一部分
E.適當(dāng)采用市場機(jī)制由學(xué)校自籌一部分
A.工資增長的一部分被物價上漲抵消
B.教師待遇依舊仿低
C.各校教師收入差距加大
D.拖欠教師工資
E.學(xué)校自籌部分太大
A.不執(zhí)行一年見習(xí)期工資
B.直接定級
C.定級標(biāo)準(zhǔn)比同類人員高出一至二倍
D.建立邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼制度
E.年終考核優(yōu)秀者增發(fā)一個月工資
最新試題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
社會平均教育收益率
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值?
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。