簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。

學(xué)生已滿(mǎn)勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試從宏觀(guān)理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。