結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有（）。

彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織（learning organization）的要素有（）。

直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為（）。

在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，人力資源管理的角色是（）。

在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí)，應(yīng)注意考慮以下因素：（）。

工作識(shí)別，又稱(chēng)工作標(biāo)志、工作認(rèn)定，包括工作名稱(chēng)和工作地位，其中工作地位主要指所屬的（）。

職業(yè)開(kāi)發(fā)是指通過(guò)職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開(kāi)發(fā)形式，主要包括（）。

按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí)，不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和（）。

關(guān)于雙因素激勵(lì)理論，以下說(shuō)法正確的是（）。

人員配置的原則有（）。