在體育與健康課程中，學(xué)生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

校內(nèi)體育教研室是學(xué)校體育教學(xué)組織、體育管理組織和教學(xué)研究組織，組織教研活動是它的本職工作。

在體育教學(xué)設(shè)計中，為了有效評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師最應(yīng)該關(guān)注的是（）

一般來說，體育與健康實踐課的綜合課，將新授內(nèi)容安排在前，復(fù)習(xí)內(nèi)容安排在后。

終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學(xué)生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。

探究式學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法沒有區(qū)別。

在我國學(xué)校體育的目標(biāo)中，哪一項不是直接針對學(xué)生的？（）

不屬于生理測定方法的是（）

絕對評價在體育與健康課程中是最主要的評價方式，因為它能確保所有學(xué)生達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。