達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個階段，正確的描述是（）

以下不屬于變化動作的律動知識和技能的是（）

3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂，喜歡探索聲音，喜歡敲敲打打，探索各種奇妙的聲音，享受音樂帶來的愉悅。因此教師應(yīng)采用如下哪種指導(dǎo)方式（）

下列不是音樂審美特征的是哪一項？（）

幼兒節(jié)奏樂活動的簡單知識和技能包括（）

新授課的活動時間的設(shè)計方面，教師可以根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)靈活安排。以下正確的描述是（）

律動的形式有（）

以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是（）

幼兒音樂教育活動評價的內(nèi)容不包含（）

4—5歲幼兒有關(guān)欣賞的教育目標(biāo)，關(guān)于感受與欣賞的目標(biāo)不正確的描述是（）